“这就是问题所在。”陈老师说答案时，表情严肃，又带有她职业特有的冷漠。

    我…

    不信。

    而这时王校长，有意退后半步说：“你们先聊，有什么需要，隔壁办公室找我。”

    “好的，谢谢。”

    陈老师起身送走后，回来坐我跟前。

    由于理性中，对我劝道：“社会上，无论成人还是孩童，出现心理问题很常见。”

    “我女儿好好的。”我厉声道。

    玲玲天真、童趣，就算却反我和米露的疼爱，还有米菲照顾，她始终在幸福中。

    心理问题？

    不可能！！

    我于心中否认，更不想面对。

    而陈老师没说话，只是默默看着，而她脸上神情…那种类似医生，惯性的神情。

    对了！

    心理咨询师，也是医生。

    对她和以及所处职业，我不生厌，抵触的是…用职业化口吻，说出我女儿现状。

    而好一会，陈老师才开口：“叶先生，你情绪很乱，请冷静。”

    “知道。”

    没好脸的我点根烟，抽两口，以此来缓和情绪。

    现在，更必须要冷静。

    低着头坐一旁，沉闷中开口：“抱歉，刚有些失态…能说说，我女儿具体情况吗？”

    “在幼儿园沉默寡言，自卑，略有自闭倾向。”

    “呲…”

    烧焦的味道，弥漫在空气中。

    大拇指按住烟头，我尝试用疼痛，来缓解内心焦虑，自闭症，就是那种刻板、呆滞？：

    这让我极度恐惧：“不、不是…玲玲平时很正常，没、没…”

    口唇颤抖，话说的磕巴。

    而看在眼中的陈老师，用负责态度，给我吃了定心丸：“别怕，只是前期症状。”

    “……”

    “米菲找到我时，说叶玲晚上蹲角落里喊爸爸、妈妈。”

    “……”

    我脑海浮现场景：女儿神情是无助、恐慌，在泪水不断掉落，又呼唤着我和米露。

    这就像一把尖刀，狠狠戳我心脏。

    也明白了，为什么米菲要将叶玲抚养权夺走。

    在煎熬和祈求中，我看向陈老师询问：“什么原因，您这分析过吗？”

    “孩子是敏感的。”

    “嗯？”

    “比如，您刚才说，和妻子在孩子面前伪装和睦，但孩子的世界，没那么好骗。”

    “……”

    似懂非懂，米菲也说过类似的话

    我和米露都活在骗局中，怎么会瞒不过女儿？不到六岁的她，能觉察到什么？

    而陈老师解释：“很多事，你自己意识不到。”

    “比如？”

    “情绪。”

    “哦？”

    “情绪会感染到对方，比如…我猜，最近你会优柔寡断，也会极其果断，对吧！”

    “你怎么知道？”我反问，也承认。

    上午我在会议上果断，不惜代价硬杠马亮。

    可在中午和小兰谈及女人，思维、言语混乱，是我挑起的话题，却又下意识躲避。

    “从米菲那，了解过你信息。”陈老师回应。

    “不愧是学心理学的。”

    “不，当事者迷，你现在情绪，旁观者很容易察觉。。”

    “啊？”

    “心理学来说，复杂多变情绪会感染身边人，特别是亲人，成年人还好，孩子就…”

    “说。”

    “孩子世界单纯，容易被辐射。”陈老师给出答案。

    话，明白！

    不止是我，还有米露。

    我多变、她偏执，这前提下在女儿跟前演戏…也许只是我们，自以为是的良好。

    更别说，叶玲身边，还有喜欢嚼舌头的丈母娘。

    孩子敏感，更脆弱。

    也就是说…

    我没理由，自欺欺人了。

    在强烈自责中，我问陈老师：“该怎么办？”

    “真实。”

    “不可能。”

    即刻拒绝，虽然我不懂心理学，但现在若让叶玲知道，我和她妈妈真实的关系。

    后果，不堪设想。

    然而陈老师，有她解释：“真实的情绪就好，不要在用照顾为由，欺骗她的世界。”

    …… ……

    心理？

    一个多小时时间，和陈老师聊-->>

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